张杰首先强调了作为新闻传播学学科的高校教师，学习习近平文化思想对于立德树人的重要意义。与会教师围绕习近平文化思想的内涵、特征、发展路径进行了热烈讨论。

张奎认为，习近平文化思想是习近平总书记继强军思想、经济思想、生态文明思想、外交思想、法治思想提出的第6大思想。通过对习近平文化思想的学习，感受到发展什么样的新时代中国特色社会主义文化，以及如何发展新时代中国特色社会主义文化是接下来要思考的问题。新闻传播学科应该在传统文化遗产的保护和利用，以及社会主义核心价值观的弘扬上投入更多的科研精力。

王靖雨着重阐释了对“着力加强国际传播能力建设、促进文明交流互鉴”的理解，通过结合《跨文化与国际传播》课堂教学状况，指出讲好中国故事的过程中，也应注意文明交流互鉴，培养学生多维度讲好中国故事的能力。

王晓培结合社会现实，从短视频这一传播媒介方面来反思当代文化传播，认为如何结合短视频这种现代传播手段，实现中华文化的创造性转化和创新性发展，也是特别需要新闻传播学科关注和深入研究的问题。

闻学结合延安文艺座谈会和电影《八角笼中》的实例，认为文化传播必须要回答好“文艺到底是为谁创作”的问题，要深刻领会文艺作品需为人民服务的主旨。

系主任李冰总结发言，号召系部教师要把对习近平文化思想的学习落实到日常教学和科研工作中，积极进行课程思政建设，传播优秀文化，用实际行动讲好中国故事，培育优秀的新闻传播人才。

此次习近平文化思想主题学习活动的举行，顺应最新形势，为系部将来的以“讲好中国故事、传播好中国声音”为内涵的课程思政建设指明了方向。